Digitale læringsressurser forandrer skolen, men hvordan?

Unga människor använder nätet kontinuerligt när de lär. Lärarna tar in allt mer digitalt material i sin undervisning. Skolan förändras – men hur? Nyligen påbörjade OECD en pilotstudie som ska kartlägga hur användningen av digitala lärresurser påverkar utbildningsystemen i de nordiska länderna.
Kollegiet – Digitala lärresurser förändrar skolan – men hur?

Trusler og nettbruk

YouTube-episoden på Askøy nådde RedaksjonEN, og debatten ble faktisk ikke så verst.
Jeg merket meg spesielt hva yngste deltager, leder av Elevorganisasjonen Vibeke Mohn Herberg, sa: “Skolen må begynne å bruke Internett som verktøy i stedet for som kilde.” Mer presist kan det knapt sies. Dette betyr mer fokus på produksjon og aktiv bruk, mindre bruk [...]

Født som nettbruker?

Jill Walker om “Fleksibel læring“, nærmere bestemt blogg og wiki blant dagens studenter:

| View | Upload your own

Memoz på mobiltelefonen

Det er nok et stykke frem, men demoen av Googles Android gjør at en tenker tanken:

Digitalt kaos og læring

Det är inte längre själva informationen som är viktigast, utan hur den kan kopplas samman med annan information och få oss att förstå verkligheten bättre. Det menar David Weinberger, författare till amerikanska bestsellern Everything is Miscellaneous: The Power of the New Digital Disorder, som visar hur digitaliseringen av samhället vänder upp och ner på vårt [...]

Fra styring til læring

Lærende organisasjoner er synlige, nysgjerrige, lydhøre og inderlig glade i faglig debatt. De bygger opp sin egen kompetanse og deler den villig med andre. De setter seg gjerne på skolebenken. De prøver, feiler og lærer av sine feil uten å knuges av dårlig samvittighet.Slik jeg tolker utviklingen på feltet, har Norge, som Europa og verden [...]

Om forskningsprosjektet “Memoz”

Forskningsprosjektet har som utgangspunkt at en må finne arbeidsmåter i skolen som kan fange opp de betydelige endringene som skjer på medieområdet. Per i dag henger skolen etter når det gjelder IKT-utviklingen, noe som kommer godt til syne i ITUs kartlegging av digital kompetanse, ITU Monitor 2007. Dette er ikke bare et spørsmål om tilgang [...]

Nye nettfenomener

ITU og IMK (UiO) har satt i gang et felles prosjekt om “nye nettfenomener”:
Web 2.0 og sosial web brukes gjerne som fellesbetegnelser på en rekke nye Internettjenester. Typiske eksempler er YouTube, Facebook, Nettby og Wikipedia. Felles for disse er at brukerne er viktige bidragsytere i å skape, utvikle og vedlikeholde mediet. I stadig sterkere grad [...]

Tidlig presentasjon av Memoz

En tidlig presentasjon av Memoz der konseptet forklares. Demoen er fremdeles forbeholdt de innvidde
Skjermdumpet er hentet fra presentasjonen og viser et eksempel på arbeidsflaten i Memoz – her med et verdenskart som bakgrunn. Arbeidsflaten er ubegrenset og brukeren navigerer ved hjelp av “navigatoren” som vises i utsnittet.

Fremtidens læringsomgivelser

Mediesenteret samarbeider med Senter for utdanningsforskning, også ved høgskolen, Intermedia (UiB), samt Svein Østerud og Egil Skogseth (UiO). I prosjektet skal vi jobbe med flere skoler i Bergen og en skole i Oslo.
Prosjektet er knyttet til ITUs forskningsprogram Fremtidens læringsomgivelser
Forskningsprogrammet har som hovedmål å utvikle forskningsbasert kunnskap om og praksisnære modeller for utvikling av digital [...]

Hello world!

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!